參考信息

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本套卡片以日常行為的動作連續(xù)性或生活事件的時間連續(xù)性為軸線，按先后順序?qū)⑷粘幼骰蛏钍录纸鉃槎鄠€步驟，包括生活自理篇,、生活事物篇、社交主題篇章,。每篇12個單元,，共計36個單元的生活連續(xù)卡片，用于培養(yǎng)特殊需要兒童的基本生活自理能力,，促進早期交往技能的形成,。

產(chǎn)品用途：

1. 生活自理篇，提供刷牙,、洗臉、喝水,、穿衣服,、穿鞋子、穿襪子等12個單元的生活連續(xù)卡片,，通過各種日常生活自理活動的示范訓(xùn)練,，培養(yǎng)特殊需要兒童基本的生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣,。

2. 生活事物篇,，提供收拾書包,、打掃房間、整理衣服,、乘坐交通工具,、接聽電話、開冰箱等2個單元的生活連續(xù)卡片,，通過各種日常生活事物或活動的示范教學(xué),，幫助特殊需要兒童熟悉日常生活中最常接觸的事物和活動，形成良好的生活規(guī)范和學(xué)習(xí)獨立的態(tài)度,。

3. 社交主題篇,，提供禮貌用語、禮貌行為,、助人為樂,、快樂分享、分工合作,、關(guān)懷他人等12個單元的生活連續(xù)卡片,，通過不同情景中正面行為的示范教學(xué)，幫助行為障礙兒童加深對日常生活情景的認(rèn)識,，引導(dǎo)他們塑造良好行為和習(xí)慣,，從而提高社交能力。

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